为精准解决《心理健康教育》精品微课制作中的细节问题，推动微课从“合格”向“优质”升级，我系精品课教学团队老师于10月29日上午九点，在B座七楼小会议室，组织召开精品微课专题交流会议。本次会议的核心是，以“问题导向、细节打磨、经验共享”为核心，为精品微课提质增效。

                             -庞海燕老师交流分享-

精品课负责人庞海燕老师强调，心理健康教育微课作为面向成人学习者的教学载体，需兼顾“专业性”与“体验感”，既要传递科学的心理知识，更要通过舒适的视觉呈现、灵动的内容设计吸引学生注意力，此次会议重点聚焦“视觉呈现”与“内容表达”两大维度的优化痛点，推动微课细节落地。

在核心交流环节，参会人员围绕微课优化痛点展开深度研讨，直指视觉与动画设计中的关键问题。针对“背景模板与内容布置”，教师们普遍反映当前部分微课存在背景模板颜色过深暗（如深灰、墨蓝底色）、页面布置复杂冗余（同一页面堆砌文字、图片、图标等元素）的问题，导致重点知识被掩盖，学生观看时易产生视觉疲劳。经过讨论，团队达成优化共识：动画设计需紧扣知识点逻辑，如讲解“渐进式肌肉放松法”时，采用“真人演示+动画标注肌肉部位”的组合形式，让动作步骤更清晰；同时简化动画特效，避免过度花哨，确保每处动画都为“辅助理解”服务，而非单纯装饰。

   最后负责人明确后续工作：一是技术团队短期内完成视觉设计规范制定与模板优化，提供3套标准化背景模板供教师选用；二是马上开展“动画设计小培训”，帮助教师快速掌握基础动画制作技巧；三是尽快完成首批微课的录制，邀请代表进行试听评价，根据反馈进一步调整。

此次会议精准聚焦微课制作的细节痛点，通过“问题共议、方案共创”的模式，为我系《心理健康教育》精品微课的优化明确了路径，也为后续高质量微课的制作奠定了坚实基础。