长春开放大学高等学历继续教育

大数据与会计专业高中起点专科

人才培养方案

一、专业基本信息

专业名称：大数据与会计

专业代码：530302

专业层次：高中起点专科

二、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，适应大数据、物联网、移动互联网、云计算和人工智能等现代信息技术快速发展需要，掌握智能财务、财务管理、管理会计、税务核算与筹划、会计信息系统操作与维护等知识和技术技能，适应企事业单位、各类服务机构等发展需要，面向会计行业的会计职业群，能够从事会计核算、税务管理、成本管理、大数据分析、等工作的高素质、复合型、创新型技术技能人才。

三、培养规格

本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素养：

1.树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，热爱中华民族，具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极践行社会主义核心价值观。

2.具有良好的职业态度和职业道德修养，具有正确的择业观和创业观。坚持职业操守，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；具备从事职业活动所必需的基本能力和管理素质；脚踏实地、严谨求实、勇于创新。

3.掌握管理学、经济学和财务、会计与金融的基本理论和基本知识，掌握财务、金融管理和会计学的定性和定量的分析方法。

4.熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规，熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例。

5.具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融、管理实际问题的能力。

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

四、标准学制及学习形式

标准学制：2.5年

学习形式：函授

总学分：89学分

五、课程设置

（一）公共基础课

思想道德修养与法律基础、形势与政策、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想、计算机应用基础、英语

（二）专业基础课

基础会计、中级财务会计、管理会计、成本会计、财务大数据分析、经济学基础、现代金融业务、统计学原理、财会法规与职业道德

（三）专业主干课

会计信息系统、财务管理、审计学基础、纳税实务、经济法律基础、人力资源管理、市场营销学、证劵投资学

（四）实践教学

    入学教育、毕业教育、毕业实习、毕业论文（设计）

六、教学形式

依据成人学习特点，采用线上教学与线下面授、自主学习

与工作实践、过程性考核与终结性考核等相结合的混合式教学

模式。

七、考核与毕业要求

（一）课程考核

1.课程考核由过程性考核（平时成绩）与终结性考核（期

末考试）相结合，期末考试成绩占总成绩比例原则上不低于40%，

不超过 80%。

（二）学分要求

学生毕业最低学分要求：理论教学 80学分，实践教学9学分，合计89学分。其中，各模块的具体学分要求见下表：

（三）毕业要求

1.符合专业规定的培养目标要求和应获得的知识、能力、素质要求；

2.通过教学计划规定的全部课程（包含实践教学环节），并取得相应的学分。

八、教学实施保障

（一）师资队伍

组建大数据与会计专业教学团队，要求具有先进的教育理念、扎实的理论功底、熟练的实践技能、缜密的逻辑思维能力。教学团队共21人，其中副高及以上职称10人，该专业专职在岗人数17人，校外兼职教师4人。

以下为教学团队组成要求：

1.专业负责人1人

（1）原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外会计、核算、经济的发展动态；

（2）能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。

2.骨干教师16人

（1）具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；

（2）具有会计学及相关专业本科及以上学历；

（3）具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；

（4）具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究。

3.兼职教师4人

（1）具有5年以上相关岗位工作经历，有丰富的会计实际工作经验；

（2）能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实训所需的专业教室和校外实训基地；能涵盖当前大数据与会计专业发展的财经专业知识；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常学习的规章制度。

（三）教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立专业教师、行业专家和教研人员的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

九、学时分配总表

十、课程计划表